Cette page présente mon cadre d’intervention pour les professionnels amenés à accompagner, orienter ou soutenir des élèves et étudiants en difficulté dans leur parcours scolaire ou académique :

• CPMS
• services d’aide à la réussite / services d’accompagnement des étudiants 
• pôles académiques
• médecins généralistes
• pédopsychiatres 
• logopèdes

Et plus largement : aux professionnels de l’éducation, de la santé et de l’accompagnement des jeunes.

Mon cadre professionnel

Formée en psychologie clinique, je suis inscrite à la Commission des Psychologues et spécialisée dans l’accompagnement scolaire.

 Mon travail s’inscrit dans un cadre clair, déontologique et collaboratif, avec une attention particulière aux difficultés que peuvent rencontrer les élèves et étudiants dans un contexte scolaire et académique exigeant.

Les parcours scolaires et académiques demandent aujourd’hui beaucoup d’autonomie, d’adaptation et de gestion de la pression. Certains jeunes peuvent alors avoir besoin d’un appui extérieur pour comprendre ce qui bloque et trouver des points d’appui.

Qui orienter ?

L’accompagnement s’adresse aux élèves du secondaire et aux étudiants de l’enseignement supérieur qui rencontrent des difficultés dans leur parcours scolaire ou académique.

Il peut s’agir, par exemple, de difficultés d’organisation, de concentration, de mise au travail, de gestion du stress, de motivation, d’orientation ou d’adaptation aux exigences scolaires.

Quand orienter ?

Une orientation peut être pertinente lorsque les difficultés scolaires semblent liées à des facteurs psychologiques ou au fonctionnement du jeune : stress, pression, découragement, échecs répétés, procrastination, perte de motivation, surcharge, difficultés de transition vers le supérieur ou questionnement d’orientation.

L’accompagnement peut également être indiqué lorsque le jeune ou sa famille a besoin d’un espace court et structurant pour comprendre ce qui bloque et dégager des points d’appui concrets.

Cadre d’intervention et limites

Je propose un accompagnement psychologique court et structurant, centré sur le lien entre fonctionnement personnel et exigences scolaires.

Le travail articule une compréhension du fonctionnement du jeune avec la mise en place de points d’appui concrets, transférables dans son quotidien scolaire.

Cet accompagnement ne vise pas à travailler le contenu des matières. Il ne constitue pas une promesse de réussite et ne remplace pas une prise en charge clinique lorsque la situation nécessite un autre cadre de suivi.

L’intervention s’inscrit dans le cadre déontologique des psychologues, avec une attention particulière à la confidentialité, au respect du rythme du jeune et à la clarté du cadre.

Collaboration et réorientation

Lorsque la situation dépasse le cadre de mon accompagnement, je peux inviter le jeune ou sa famille à se tourner vers un professionnel plus adapté : neuropsychologue, logopède, pédopsychiatre ou autre intervenant spécialisé selon la situation.

Un travail en collaboration peut être envisagé lorsque cela a du sens pour la situation, dans le respect du cadre déontologique, de la confidentialité et de l’accord du jeune et/ou de ses responsables légaux.

Ateliers et interventions possibles

Des ateliers ou interventions ponctuelles peuvent également être envisagés autour de thématiques liées à la transition secondaire-supérieur, à l’organisation du travail, au blocus, à la gestion de la pression scolaire ou à la préparation de moments clés du parcours académique, selon les besoins et les possibilités de collaboration.

Comment orienter ou prendre contact ?

Vous pouvez transmettre mes coordonnées au jeune ou à sa famille afin qu’ils prennent contact directement.

Un premier contact peut se faire par téléphone ou par mail. Si nécessaire, un professionnel peut également me contacter pour vérifier l’adéquation de l’orientation, dans le respect du cadre déontologique et de la confidentialité.

Aucune information personnelle ou confidentielle n’est transmise sans l’accord du jeune et/ou de ses responsables légaux.

La prise de rendez-vous peut ensuite se faire, selon le cas, par téléphone ou via l’agenda en ligne.